感受语言的绚丽——童诗教育对孩子语言表达的影响 |
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引用本文: | 朱晓霞.感受语言的绚丽——童诗教育对孩子语言表达的影响[J].教书育人,2011(4):33. |
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作者姓名: | 朱晓霞 |
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作者单位: | 江苏海门实验学校小学部; |
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摘 要: | 作为文学中的文学,诗歌是很多民族最初的母语文学形式。诗歌短小、精炼,智慧且空灵,用惊人的想像力推动人类的双脚踏上精神的幽径。而童诗也因拥有精练的语言、奇特的比喻、机智的比拟、鲜活的动词、丰富的想像、新颖的构思、奔放的激情、细腻的感受、纯真的童心,成了最适合孩子语言学习的文字。因此。我们要常常带领孩子接触诗、欣赏诗、创造诗。
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关 键 词: | 语言表达 学习语言 儿童诗 诗歌 语言学习 文学形式 想像力 不同季节 童心 感受 |
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