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| “双减”背景下初中数学例习题变式设计作业的多样性研究 | |
| 作者姓名： | 王娜 何勇 |
| 作者单位： | 广东省中山市小榄镇旭日初级中学 |
| 摘 要： | “双减”背景下,教师应秉承着“减负提质”的理念,以人为本,建立符合时代背景的作业观.根据课堂所学知识的特点,如何通过例习题变式灵活设计数学作业,更好提高学生学习的质量,培养学生的数学核心素养. |
| 关 键 词： | “双减”背景 例习题变式 作业设计 数学核心素养 |
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