指向深度学习的初中物理双师课堂的实践研究——以“新能源与可持续发展”为例

双师课堂、深度学习是初中物理教学的重要教学手段，文章以“新能源与可持续发展”为例，以深度学习理论为基础，设计了初中物理双师互动课堂教学模式，通过3D显示技术、5G远程全息技术等多种技术与教学的融合，开展了相应的教学实践。结果显示，在新技术的支持下，该教学模式能有效培养学生高阶思维，激发学生求知欲，启发学生思考，在物理知识的广度、深度的拓展方面具有较好的优势，对创新教育教学具有一定的实践意义。