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| 基于核心素养的微专题复习研讨——以挖掘一道高考题的教学价值为例 | |
| 引用本文： | 洪剑林.基于核心素养的微专题复习研讨——以挖掘一道高考题的教学价值为例[J].中学数学研究,2022(22):30-31. |
| 作者姓名： | 洪剑林 |
| 作者单位： | 广东省潮州市教师发展中心 |
| 摘 要： | 本文对2016年全国I卷理科数学第17题进行研究,挖掘其教学功能.从一题多解出发,挖掘题目及解答过程中运用到的数学知识、思想与方法,以及其涉及到知识的发生、发展与形成过程,解题思路的探索过程、解题方法的概括过程等,融入数学素养的培养,形成“解三角形”复习微专题的教学设计及教学反思. |
| 关 键 词： | 核心素养 教学设计 解三角形 微专题 |