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| 初中语文阅读教学中的"补白"策略研究 | |
| 引用本文： | 刘善秀.初中语文阅读教学中的"补白"策略研究[J].新课程导学(上),2021(16):38-39. |
| 作者姓名： | 刘善秀 |
| 摘 要： | "留白"经常出现在初中语文教材的优秀文学作品中,教师通过"补白"教学活动可以使学生深入理解文本内涵、形成自身独特感悟,把握文本思想主旨.因此,教师在阅读教学过程中应重视"补白",通过背景"补白"、标点"补白"、情节"补白"、插图"补白"、结尾"补白"提升课堂教学效率,促进学生语文学科核心素养的发展. |
| 关 键 词： | 补白 初中语文 阅读教学 策略 |