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| 归因,筑基,提能 | |
| 引用本文： | 孙桂梅.归因,筑基,提能[J].中学数学研究,2022(6):30-32. |
| 作者姓名： | 孙桂梅 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市第一中学 |
| 摘 要： | 利用数学基础问题,通过归结其错因,总结教学经验,能够更好的培养学生的“四基”,提升学生数学核心素养,并且将素养真正转化为能力. |
| 关 键 词： | 数学基础题 数学核心素养 |
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