社会服务型工作室在动画人才培养中的方法探索

在全国高校强化“实践育人”和“创新创业”人才培养的大背景下，大学生实践能力成为动画专业人才培养方案中的重要考核指标。社会服务型工作室作为培养学生设计实践能力的摇篮，长期被认为是教师科研和学生课后练习场所，并没有充分发挥其功效，导致它在大学生实践能力培养中的效果不佳。本文立足动画人才实践培养目标，采用案例分析、描述性分析等研究方法，分别将社会服务型工作室的教学特点与动画人才培养方案进行匹对，从中找出了动画人才培养中的项目化实践教学、学科竞赛、双师教学、协同教学和项目管理等实施方法，以提升社会服务型工作室的教学效果，加速动画人才培养目标的实现。