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| 精彩源于充分探究追问凸显数学本质——一节数学实验探究课的研究与实施 | |
| 引用本文： | 邵胜林,刘明成.精彩源于充分探究追问凸显数学本质——一节数学实验探究课的研究与实施[J].中学数学研究,2022(24):5-11. |
| 作者姓名： | 邵胜林 刘明成 |
| 作者单位： | 中国教育科学研究院朝阳实验学校 |
| 摘 要： | 以“三角形中边与角之间的不等关系”这一节课为例,从教材编者的设计意图、重点难点的确定、课堂的实施与反思,以及这节课的教学特色及问题进行研究,尝试探讨实验与探究课的设置目的、特点及教学建议. |
| 关 键 词： | 轴对称 充分探究 编者意图 追问 核心素养 |