当代大学生良好行为的培养

我们现在所处的社会,是一个不断的经历着激烈变革的社会.它所产生的直接结果,是使主体可以摆脱过去传统的羁绊,重新回归到这个变革的新时代里.这种特定环境的一个明显效应,是提供主体以实现自我的新机会.当主体的某种权益被削弱之时,往往能够刺激主体为自我权益的重新获取而作不懈的努力.因而,产生着人的各种需要和由此产生的各种欲望的爆发.“需要是以人的生理的、心理的、精神的因素为基础的,在这样的意义上需要是原理:它们是人的发展借以展开的路线.人的欲望被认为是以这些原理为根据的.”人的各种需要和欲望是“通过在特定的时间和场合在由社会结构所提供的满足手段中寻找满足的可能性(或者有意图的非满足可能性)来表达.”可以肯定,这个客观存在着的社会现实,已被当今高等院校的学生洞悉,因此,学生发展的主流是健康的,形势也十分喜人,但也确实存在着一些不可忽视的问题,主要是他们的思想具有许多的非理性成份,表现在行为上,就是具有许多非理性的行为.诸如,狂热的崇拜行为,理想色彩过重的盲目乐观行为,