教师评价标准的“四性”

评价标准,是进行教师评价的前提和依据,是评价必不可少且具决定性意义的关键所在。在新课程理念下,学校制定的教师评价标准,应该具有一定的阶梯性、差异性、多维性和适当的模糊性。