信息技术化视阈中的职业教育

现代信息技术从平台、时间、地域等方面,为职业教育提供了更加便利的发展途径与广阔的发展空间,为职业教育的情景创设、虚化模拟、资源整合等学习拓宽了范围并提供了条件,有利于职业教育院校进一步培养学生的就业和创业能力。在预设的前提理论中,须"厘定"信息技术化职业教育必要性的内容与要达到的效果,以及实现的方式。在网格管理思想的范式背景中突破职业教育资源自身特点的限制,进而在网格技术的背景下实现职业教育资源的优化配置。