试析工学结合一体化教学的误区

目前,工学结合一体化教学存在的误区主要有：否定传统教学：在新生入学阶段就采用该教学方式;将该方式用于所有课程;在教学过程中“重技术、轻理论”;将“检查控制”作为独立环节对待。应克服教学误区,并根据适应性原则灵活运用工学结合一体化教学模式。