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| 把握学生心理特点提高课堂教学质量 | |
| 作者姓名： | 廖敏 |
| 作者单位： | 江西省南昌市莲塘第七中学 |
| 摘 要： | 一、遵循注意规律组织教学 注意是学生进行学习的必要前提,也是教师顺利进行教学的重要条件.根据注意是否有预定目的和意志努力,可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意.在教学中,笔者注重根据注意规律组织教学,防止学生"开小差",获得了较好的教学效果. |
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