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| 高中英语任务型阅读教学的几点解读 | |
| 引用本文： | 丁梅梓.高中英语任务型阅读教学的几点解读[J].中学英语之友(高三版),2010(2). |
| 作者姓名： | 丁梅梓 |
| 作者单位： | 江苏省南通市海安高级中学; |
| 摘 要： | 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》中倡导任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力。笔者在近几年的教学实践中发现,运用任务型阅读教学思维模式,一方面,能够帮助学生形成正确有效的目标学习意识,便于培养他们正确的阅读学习策略;另一方面,能够让学生在任务型教学目标的要求下,不断地养成自主阅读和主动探究的良好学习习惯,从而提高学生的英语语言知识底蕴和文化内涵。 |
| 关 键 词： | 阅读教学目标 阅读教学过程 高中英语 自主阅读 主动探究 培养学生 任务型 教学思维模式 英语课程标准 综合语言运用能力 |
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