创设问题情境 提高学习效率 |
| |
引用本文: | 陈秀芳.创设问题情境 提高学习效率[J].中国教育科研与探索,2008(2). |
| |
作者姓名: | 陈秀芳 |
| |
作者单位: | 安徽省铜陵县钟鸣中学 |
| |
摘 要: | 爱因斯坦说过:“提出问题往往比解决问题更重要”。李政道也曾说过:“最重要的是提出问题,否则将做不了第一流的工作。”中国学生在数学运算和推理方面比国外学生有明显优势,但存在最大的缺撼是不善于提出问题,缺乏创新精神。有了提出问题的能力,学生就能善于提出问题;在提出问题的过程中,学生的创新意识也就悄然得到发展,从而有所感悟,这正是二十一世纪具有竞争力人才的关键素质所在。为此,笔者就如何培养学生提出问题的能力浅谈几点策略。
|
关 键 词: | 创设问题情境 学习效率 提出问题 国外学生 爱因斯坦 数学运算 中国学生 创新精神 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|