“弱化”还是“重构”?——对新课改背景下教师权威的思考 |
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作者姓名: | 谢凌凌 张琼 |
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作者单位: | 广西师范大学教育科学学院,广西,桂林,541004 |
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摘 要: | 新课改对教师权威提出了全方位的挑战,新课改背景下的教师权威是客观存在且有其合理性的。新的教师权威观是教师形式权威与个人权威的统一,它以一种理性的形式凸现。教师权威内涵的转变要求:加快教师专业化的步伐;创立条件并运用权威建立自己的实质权威。
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关 键 词: | 教师权威 新课改 重构 弱化 教师专业化 个人权威 形式权威 实质权威 全方位 合理性 权威观 |
文章编号: | 1002-1477(2005)07-0058-03 |
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