“双减”背景下小学语文作业的优化设计 |
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引用本文: | 王戈.“双减”背景下小学语文作业的优化设计[J].甘肃教育,2024(3):116-119. |
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作者姓名: | 王戈 |
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作者单位: | 金塔县教育局 |
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摘 要: | “双减”政策为优化作业设计指明了方向。基于减量增质目标落实作业设计策略,不仅可以提升教师教育质量,还能锻炼学生高阶思维发展,促使学习方式的合理转变。文章通过分析“双减”背景下语文作业设计存在的问题,针对目前小学语文作业设计的重要原则,从转变设计思维、丰富设计形式、创新设计格局、优化设计布局等四个层面提出相关的策略,以期提升学生的语文综合素养。
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关 键 词: | “双减” 小学语文 作业设计 问题 原则 策略 |
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