改革开放以来乡村教师补给政策的变迁、特征与展望

改革开放以来，我国乡村教师补给政策经历了三个阶段：1978-1998年，规模化补充，注重效率，构建规范化补给机制；1999-2011年，多渠道补充，注重效益，构建专门化补给机制；2012年至今，针对化补充，注重高效，构建均衡化补给机制。纵观乡村教师补给政策历史变迁，总体呈现出从城优乡劣走向城乡均衡的政策价值取向、从国家顶层引导走向地方协同合作的政策执行机制、从规模化走向精准化的政策补给方向三大主要政策特征。在新的历史时期，乡村教师补给政策要适应乡村教育发展的现实需要，在总结既往政策成就的基础上，进一步调整政策制定机制、优化政策执行过程、建立政策执行监督机制，以此实现乡村教师补给效益最大化。