全息思维视域下单元习作教学的优化方法 |
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引用本文: | 岳琴英.全息思维视域下单元习作教学的优化方法[J].甘肃教育,2024(6):34-37. |
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作者姓名: | 岳琴英 |
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作者单位: | 榆中县文成小学 |
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摘 要: | 单元习作是小学语文教学中的重要板块,以往由于不少教师的教学手段存在一定的滞后性,导致学生的习作效率不是很理想。全息思维是一种创新的教学理念,将其引入单元习作,对培养学生的写作兴趣、思维和技能,都发挥着积极的影响。文章主要对全息思维作出简述,综述了现有的研究成果,分析运用全息思维优化单元习作教学的价值,并结合课例,提出具体的实践策略,旨在为单元习作教学提质增效。
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关 键 词: | 全息思维 优化 小学语文 单元习作 价值 策略 |
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