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| "高观点"视域下优化小学计算教学浅谈——以苏教版"分数乘整数"一课教学为例 | |
| 作者姓名： | 石艳 |
| 摘 要： | 从高观点视角出发的小学数学计算教学,既要重视学生的计算技能培养,更要重视学生计算素养的养成,要让学生通过数学学习,基于经验生成意义,感悟算理、勾通类型,学会建构数学计算模型,提升计算能力的迁移运用水平,发展数学核心素养,培养综合素质. |
| 关 键 词： | 高观点 计算教学 小学数学 数学素养 |
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