“双减”背景下校本作业开发使用必要性及设计建议——以纳雍二中“校本作业”为例

“双减”政策出台后，各地义务教育学校从创新作业设计、开展课后服务等方面进行实践与尝试，取得了一定成效。但由于多方面原因，部分地区、个别学校“双减”政策落实不到位，仍然过度依赖教辅资料和题海战术，“负”没减下来，“质”也未必提上去。“双减”要求减负，更要求提质。结合自身实际，开发使用校本作业是减负提质的一条有效途径。现以纳雍二中开发使用“校本作业”为例，分析形形色色的作业现状，概述开发使用“校本作业”的必要性，并提出设计建议，最终实现减负、增效的教学目标。