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| 基于理解的教学设计——以人教版“细胞的衰老和凋亡”一节为例 | |
| 作者姓名： | 吴久宏 |
| 作者单位： | 江苏省溧水高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“基于深度学习的高中生物学实验教学研究”（课题编号为B-b/2020/02/69）的研究成果； |
| 摘 要： | 以"细胞的衰老和凋亡"教学为例,阐明围绕教学目标进行合理选择和有效运用教学素材的重要性,既能激发学生的学习兴趣,促进发生以探究为特点的主动学习,又能促进学生对知识本质的理解,增强学生的学习能力,落实学生的学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 教学目标 教学素材 生物学学科核心素养 |