基于微课的高中化学翻转课堂教学探究——以探究铁及其化合物的氧化性与还原性为例

在界定相关概念的基础上,以探究铁及其化合物的氧化性和还原性为例,探讨基于微课的高中化学翻转课堂教学模式的实践策略,同时提出基于微课的高中化学翻转课堂教学注意事项。