创客教育背景下的初中信息技术课堂教学探究——以图文编辑与排版一章为例

近年来,中小学创客教育大都与各种新型软硬件技术相联系,但这类创客课程目前还难以在中小学普及。创客教育是一种不以比赛为目的,让每一位学生都能参与,具有较强学科融合性、实践性、创造性的学习活动。以七年级上册"图文编辑与排版"一章为例,从新旧两版信息技术教材对比和教学活动安排两方面,探索在信息技术课堂教学中融入创客教育理念的方法。