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| 怎样根据学习流程有效设计数学练习 | |
| 作者姓名： | 陈力 |
| 作者单位： | ;1.浙江武义县教育局教研室 |
| 摘 要： | <正>减轻学生过重课业负担的出路在哪里?关键在于优化课堂教学,提高课堂教学效率,即"向四十分钟要质量"。练习在一堂课特别是数学课中的地位和作用,日益被人们所认识到。今天,人们对练习功能的认识,已不局限于"巩固新知,形成技能",而是认识到它在整个教学流程中还起着"激趣""反馈""实践"等作用,对学生学习数学思维方法、发展数学能力也有着一定的价值。"先讲后练"的教学程式也已突破,出现了按学习过程设计练习,把练习贯穿在课堂教学的 |
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