语文阅读教学的新视野——浅析非连续性文本阅读教学 |
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引用本文: | 黄集燕.语文阅读教学的新视野——浅析非连续性文本阅读教学[J].小学教学参考,2014(11):4-5. |
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作者姓名: | 黄集燕 |
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作者单位: | 广东韶关市教育局教研室,512000 |
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摘 要: | 非连续性文本阅读是《义务教育语文课程标准(2011版)》新增的内容。什么是“非连续性文本”?新课标为什么耍增加这样一个内容?对大多数教师而言,“非连续性文本”是一个新名词。它向广大语文教师的阅读教学提出了一个崭新的话题。新课标在第三学段的阅读目标与内容中提出:阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。作为一线教师又该如何指导非连续性文本的阅读呢?本文就以上问题试作探讨。
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关 键 词: | 语文阅读教学 非连续性 文本阅读 语文课程标准 语文教师 义务教育 阅读目标 第三学段 |
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