走出多媒体演示的误区

物理学是以实验为基础的自然科学。物理实验对培养学生的观察和实践能力、创造能力起着至关重要的作用。随着信息技术的增强,多媒体技术开始走进物理实验教学的课堂,视频展示和模拟实验等手段,为物理实验提供了直观的演示效果。但是令人遗憾的是,许多教师在享受多媒体技术给物理实验教学带来诸多好处的同时,也不知不觉走入了多媒体演示的误区。下面,笔者就谈谈多媒体技术在物理实验教学中存在的问题及相应的解决策略。