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“自主性”课堂教学模式初探
作者姓名:
盛琼
作者单位:
摘 要:
“自主性”课堂教学模式,是在素质教育理论指导下,确立以导学的教学程序为主线,以培养学生创新能力为核心,充分激励学生自主学习、主动发展的意识,并通过教学系统各要素的优化组合,实现学生学习能力、创新能力和整体素质共同提高的教学模式。要求教师尊重学生的人格,关注个体差异,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分发展。
关 键 词:
课堂教学模式
自主性
学生创新能力
素质教育理论
学生自主学习
学生主动参与
学习积极性
教学程序
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