| 心灵体验在素质教育中的价值取向及其实施策略 |
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| 引用本文： | 宋红霞. 心灵体验在素质教育中的价值取向及其实施策略[J]. 教育科学研究, 2009, 0(2) |
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| 作者姓名： | 宋红霞 |
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| 作者单位： | 安阳师范学院教育科学系,455002 |
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| 摘 要： | 心灵体验是一种特殊的教育方式,在素质教育中有自己重要的价值取向和独特的融通作用.它可以提高素质教育教学手段的情景性和生动性,突破传统教育教学内容的时空性和文本性,恢复教育过程的践行性和关怀性,真正实现师生的和谐互动.在素质教育中,实践心灵体验模式可采用多种策略:回归学生主体,启发学生心灵;精心组织教学,融入心灵体验;个人体验和集体体验相结合;重视师生之间的心灵沟通等.
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| 关 键 词： | 心灵体验 素质教育 |
Spiritual Experiences' Value Orientation and Its Implement Strategies in Quality Education |
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| Song Hongxia. Spiritual Experiences' Value Orientation and Its Implement Strategies in Quality Education[J]. Educational Science Research, 2009, 0(2) |
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| Authors: | Song Hongxia |
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