浅议如何促进留守高中生主动学习数学的课堂教学策略

<正>现代教育观认为:素质教育实质是对学生实施主动性教育.其根本目的是:促进学生认知因素和非认知因素的发展,形成爱学、能学、会学的现代学力,以适应社会发展的需要.课堂教学为体现素质教育,应唤起学生的主体意识,注意开发人的智力潜能,发展学生的集体精神,形成学生的精神力量,促进学生生动活泼地成长.而留守的高中生,由于缺乏完整的家庭教育和温暖,大多数孩子在学习上缺乏主动性、自觉