例谈巧设问题情境,激发学生学习兴趣

<正>问题是数学的心脏.数学的教学离不开问题,在数学的教学中,教师只有引导学生不断地在问题情境中探索、发现数学课才会有趣,不枯燥,才会充满活力.否则,数学课堂就犹如一潭死水,缺少生机,因此,在数学课的教学中,我们应不断创设问题情境,引领学生探索,激发他们学习数学的兴趣,提高他们的学习热情.例如,我们在讲椭圆时,可以插入一个动画,让学生发现其与圆的不同点,探索总结其定义,鲜明的动画从感官上影响着学生,吸引着他们对图形的特征进行探索,自己去