高中物理课堂中学生作图能力的培养策略

<正>随着现代教育事业的改革创新步伐不断的加快,作为高中学科教育中的重要教学组成成分之一的高中物理课堂教学的教学质量越来越受到教育界的广泛关注.高中物理知识涵盖范围广泛,内容较为抽象、复杂,学生学习起来难度较高.作图解答的方式能够有效地提高高中生对于物理题目信息关系之间的分辨、连接和理解,将抽象的文字语言和物理知识转化为简单易懂、直观的图形表达,从而提高高中生物理学习的质