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| 高中数学分层教学的研究 | |
| 作者单位： | ;1.广西横县第二高级中学 |
| 摘 要： | 初中数学到高中数学是有一个很大的跨度的,当学生未能够及时转变学习方式的时候,其学习数学的能力将会无法适应高中数学的教学特点,这时候同一班级学生的数学成绩将会呈阶梯式现象,教师应该针对这一现象,充分利用分层教学的方法,提高高中数学的教学质量. |
| 关 键 词： | 高中数学 分层教学 应用措施 |
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