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| 本科教学工作审核评估特征的探讨 | |
| 引用本文： | 马德青.本科教学工作审核评估特征的探讨[J].北京教育(高教版),2014(2). |
| 作者姓名： | 马德青 |
| 作者单位： | 北京科技大学; |
| 摘 要： | 正2014年推进的高校本科教学工作审核评估,从评估性质上属于事实判断,即通过评估对学校教学工作状况进行总体事实描述,重点考察学校"四个度",即人才培养目标与社会需求的适应度;领导精力、经费投入、教师和教学资源对学校人才培养的保障度;教学质量保障体系的有效度;学生和用人单位的满意度。建立"用自己的尺子量自己"的理念,充分尊重和发扬学校的主体性,为学校内涵发展、特色发展、创新发展提供了空间和平台。本文从上海开放大学通过"国际开放与远程教育协会"的质量评审工作的实践,尤其对教育部高等教育司公布的"普通高等学校本科教学工作审核评估方案(试 |
| 关 键 词： | 本科教学工作 用人单位 教学质量保障体系 评估理念 评估方案 内涵发展 创新发展 满意度 学校教学 审核 |
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