高中地理与政治跨学科融合教学实践探究——以“自然环境的整体性”为例 |
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作者姓名: | 任婷婷 是明艳 |
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作者单位: | 1. 无锡市堰桥高级中学;2. 无锡市惠山区教师发展中心 |
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摘 要: | 打破学科界限、开展跨学科融合教学已成为落实核心素养培养、实现育人功能的时代要求。本文选取“自然环境的整体性”作为教学内容,通过主题确定、情境创设、问题链设计,采用“地理+政治”学科融合的教学模式开展教学,帮助学生构建地理视角下多元立体的跨学科认知体系,在落实核心素养培养的同时实现“立德树人”的育人目标,并将教、学、评一致性理念渗透于教学过程中,以期实现课堂学习过程和教学效果的互促共进。
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关 键 词: | 跨学科融合 地理学科 政治学科 |
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