“双碳”目标视域下的高中地理主题教学设计——以“绿色低碳发展之路”为例

习近平总书记在党的二十大报告中再次强调要积极稳妥地推进碳达峰碳中和。地理学科的跨学科特性决定其与“双碳”目标实施具有很强的知识关联性，同时，在地理教学中渗透“双碳”目标也有利于培养学生的地理核心素养。以湘教版教材为例，梳理教材与“双碳”目标契合的知识点，围绕“双碳”目标确立系列教学主题，并以“绿色低碳发展之路”主题为例开展主题教学，采用项目化教学方式，设计“低碳出行”“低碳能源”“低碳种植”三个探究项目，引导学生在解决目标项目的过程中发挥自身优势进行深度探索，在真实案例中理解低碳原理并提出降碳举措，培养学生树立低碳意识和可持续发展观念。