“双减”背景下家校共育策略研究与实践

随着“双减”政策的实施落地，如何使学生在提质减负层面达到动态平衡成为家校共育的重要研究内容。杉木小学成立四位一体的家庭教育指导团队，积极畅通家校桥梁，基于学情努力探索实践，最终形成一系列操作性强的家校共育策略实践，以期惠泽更多普通家庭。