“十四五”规划相关内容融入中学地理教学的思考 |
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引用本文: | 赵习,刘景奎,伊娜.“十四五”规划相关内容融入中学地理教学的思考[J].地理教育,2023(4):45-48. |
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作者姓名: | 赵习 刘景奎 伊娜 |
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作者单位: | 清华大学附属中学 |
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摘 要: | 将“十四五”规划相关内容融入中学地理教学有助于学生了解国情,增强学生投身中国式现代化建设的使命感。以人教版初高中地理教材为例,通过梳理“十四五”规划内容与中学地理教学内容的契合点,明确二者融合的重点方向,进一步提出将“十四五”规划相关内容融入中学地理教学的实施路径:通过先行组织者策略构建认知结构,突破重难点;通过课堂活动激发学生兴趣,提升学生的认知层次;通过研学活动培养学生的地理实践力。“十四五”规划相关内容的融入使地理教学内容和话语体系与时俱进,能够更充分彰显地理教育的特色和育人功能。
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关 键 词: | “十四五”规划 中学地理教学 融合路径 |
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