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| 情感法在语言教学中的运用 | |
| 引用本文： | 赵家庸.情感法在语言教学中的运用[J].语文教学与研究,1991(10). |
| 作者姓名： | 赵家庸 |
| 摘 要： | 所谓情感法,就是教师通过课外活动、课堂教学与学生产生感情共鸣,激发学生学习兴趣,自觉地去理解、掌握课文内容的一种教学方法。“情”包含三个方面的内容:师生情,文章情,生活情。“感”,可以感知课文的人物,结构语言,也可以由课文内容引申到对客观世界美好景物的欣赏,憧憬与追求。 (一) 师生情:在学生心目中,教师是神圣而威严的,不好接近。作为教师应主动找学生谈心。他(她)的家庭、环境、思想、性格、乃至情趣、爱好等等,教师都应该了如指掌,以便在教学中“因人施教”,“因人激情”。学生有了缺点、错 |
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