创造性地使用教材 切实发挥教材作用

人教版小学数学实验教材(上册)在我区各校已使用了两个多月。总的感觉是:这是用新的课程理念编写的、体现素质教育精神、致力于学生全面、持续、和谐发展的学生喜欢的教科书。要使该教材真正的实施到位,教师对教材要把握其精神,领会其实质,创造性地使用教材,切实发挥教材的作用。一、注重情景创设布鲁纳说:“学生的最好刺激,仍是对所学教材的兴趣。”《数学课程标准》强调“不仅要关注学生知识的传授,更要关注学生的情感、态度、价值观的培养。”小学阶段的数学教学,应注重培养学生的学习兴趣、数学素养和应用数学的意识。实验教材自始至终…