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| 学校干群人际关系情感管理的实施策略 | |
| 引用本文： | 张进清.学校干群人际关系情感管理的实施策略[J].广西教育,2004(2). |
| 作者姓名： | 张进清 |
| 作者单位： | 广西教育学院 |
| 摘 要： | 团结和谐的干群人际关系,是圆满实现学校的集体目标,办好学校的重要保证。在干群关系中,干部起着主导的作用,而教师又特别重平等、重情感,自尊心也很强。这就要求学校领导者在干群关系调控中应努力改进管理方式,重视情感管理的方法,通过各种有效途径与教师达到情感融洽。一、平等对待教师是学校领导者情感管理的前提在学校人际交往中,教师要求与领导者平等的愿望特别强烈,他们对不能平等地对待教师的领导者,常常会流露出不满情绪。因此,学校领导者必须树立正确的、现代的教师观,即把教师看成是自己的合作者,是实现学校领导办学价值观的依靠… |
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