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| 激发学习兴趣 开辟审美空间——关于《大学语文》课程教学的思考 | |
| 引用本文： | 丁少杰.激发学习兴趣 开辟审美空间——关于《大学语文》课程教学的思考[J].丽水学院学报,2007,29(4):108-110. |
| 作者姓名： | 丁少杰 |
| 作者单位： | 浙江大学人文学院,浙江杭州310028 |
| 摘 要： | 大学语文必须和中学语文教育模式划清界线,在课程设置上,实施分类教学;在教学理念上,凸显审美性,调动学生学习兴趣;在教材编写上,以“多区块,小主题”模式,强调人文性、时代性;在教学方法上,运用启发式、讨论式教学方法,形成良好的互动关系,激发学生学习兴趣,开辟课堂审美空间.只有如此,才能改变大学语文的“尴尬”现状. |
| 关 键 词： | 大学语文 教材 教学 审美 |
| 文章编号： | 1008-6749（2007）04-0108-03 |
| 修稿时间： | 2007-02-01 |
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