学生成绩的分析方法——班级管理漫谈(三) |
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引用本文: | 陈宇.学生成绩的分析方法——班级管理漫谈(三)[J].班主任,2014(6):16-19. |
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作者姓名: | 陈宇 |
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作者单位: | 江苏省南京市第三中学,230001 |
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摘 要: | 考试成绩,是每一位学生和教师不可回避的问题。
每次或大或小的测试后,教师一般都要做成绩分析。科学地分析成绩,可以掌握学生学习状况的大量信息,据此寻找教师教学和学生学习上存在的问题,为进一步改进教学、提升学生学习水平提供参考。但是,如何做好这项工作,却有很多值得研究的地方。特别是班主任,不仅要分析自己所教学科,还要分析全班学生的各门学科成绩;不仅要分析班级整体成绩,还要分析个体学生成绩。所以,掌握一蝼科学的成绩分析方法十分必要。
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关 键 词: | 学生成绩 班级管理 教师教学 成绩分析 学习状况 学科成绩 考试成绩 学习水平 |
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