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| 基于多问题意识的社会语言学单学期教学模式构建 | |
| 引用本文： | 宋晖.基于多问题意识的社会语言学单学期教学模式构建[J].中国大学教学,2013(8). |
| 作者姓名： | 宋晖 |
| 作者单位： | 北京第二外国语学院国际传播学院 |
| 基金项目： | 北京第二外国语学院2013年教育教学改革重点项目“文化语言学教学案例汉英国际比较研究”成果，项目编号2013jg1210 |
| 摘 要： | 社会语言学的学科性质决定该学科要有多问题意识,同时教学活动必须从书斋教学中走出去。为此,我们尝试构建一种新型的教学模式,即"关注学术史、掌握基本概念、体悟语言生活和分析典型语言案例"。在教学过程中,强调回归语言生活,通过选题设计,在社会网络理论指导下,让研究者走进田野,实践田野调查方法,并获得一手语言材料,能够做到简单分析。 |
| 关 键 词： | 社会语言学 教学模式 构建 |
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