如何构建“问题”课堂

一、课堂设问 课堂上的“问题”有许多，那如何设置课堂中的问题呢？良好的设问，能引起学生的极大兴趣，激发学生更大的求知欲。科学严谨而又存在内在连贯性一系列的“问题”设置，不但能使学生的兴趣得以继续，而且能使课堂顺畅进行，形成一个思维的整体。学生在不断发现问题、解决问题的过程中，会产生新的问题。可见，问题的设置能引领学生进入课堂，成为教学的参与者。