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| 转变教师角色,培养学习者独立性 | |
| 引用本文： | 郭珊珊.转变教师角色,培养学习者独立性[J].赤峰学院学报(自然科学版),2016(5):268-269. |
| 作者姓名： | 郭珊珊 |
| 作者单位： | 闽南师范大学外国语学院 |
| 摘 要： | 教师的角色转型不仅是教育改革的要求,也是社会发展的需要.基础教育课程改革对教师角色提出了新的要求和挑战,如何转变教师角色成为目前教育工作的热门话题.支架式教学强调通过教师的支架作用,使学习者承担更多的学习责任,培养其独立性,这与新课改对教师的要求不谋而合,因此,在了解支架式教学的概念、理论基础及原则与特征的基础上,对支架式教学中教师角色的探究,不仅能够为当前教师角色转型提供些许参考,也为教师实践基础教育课程改革理念有所启示. |
| 关 键 词： | 支架式教学 教师角色 启发 学习责任 独立性 |
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