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| 数学教学生活化初探 | |
| 引用本文： | 邓绍勇.数学教学生活化初探[J].四川教育学院学报,2007,23(B10):233-234. |
| 作者姓名： | 邓绍勇 |
| 作者单位： | 华蓥市双河小学,四川广安638600 |
| 摘 要： | 《小学数学新课程标准》强调：“从学生已有的生活经验为出发点，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。”由此可见新课程教学要特别注重“与生活的联系”。数学教学生活化就是教师要采取多种形式适时把生活中的数学问题引进课堂，用学到的数学知识去解释一些与日常生活有关的数学现象，并能初步解决一些简单的实际问题。坚持做到课中感悟，课后深化，真切体会到“数学源于生活，又作用于生活”的思想精髓。第一段] |
| 关 键 词： | 数学教学 生活化 新课程标准 生活经验 小学数学 数学模型 课程教学 数学问题 |
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