| 语文阅读教学中学生审美能力的培养 |
| |
| 引用本文： | 朱珠.语文阅读教学中学生审美能力的培养[J].四川教育学院学报,2007,23(B10):108-109. |
| |
| 作者姓名： | 朱珠 |
| |
| 作者单位： | 四川师范大学文学院,四川成都610059 |
| |
| 摘 要： | 语文教学既包含德育、智育的因素，更包含美育的因素。《普通高中语文课程标准》（实验稿）明确指出“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展”。由此可见，审美教育对促进学生的知、情、意的全面发展有重要意义。语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。
|
| 关 键 词： | 审美 审美能力 语文阅读教学 |
| 文章编号： | 1000-5757（2007）10-0108-02 |
Language Reading Teaching Middle School Student Esthetic Ability Raise |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | Esthetic esthetic ability language reading teaching |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
