| 刍议道德体验教学的实践策略 |
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| 引用本文： | 赵杰.刍议道德体验教学的实践策略[J].长春工业大学学报(高教研究版),2009,30(2). |
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| 作者姓名： | 赵杰 |
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| 作者单位： | 鞍山师范学院教育科学与技术学院; |
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| 基金项目： | 辽宁省教育科学规划“十一五”项目“学校教育中的道德体验问题研究” |
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| 摘 要： | 德育以促进学生的思想品德形成和发展,促进人性完善,最终实现全社会道德品质的提升,建构人人享有的道德的幸福生活为目标。因而德育不是道德条文、规范的简单记诵和再认,它是学生精神世界的自主建构,没有学生的道德理解和体验,就没有德育存在的现实基础,德育内容也无法顺利实现内化和强化。因此,学校德育工作必须构建起道德体验心理场,其途径主要是通过构建和谐的师生关系和联系道德生活事件。
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| 关 键 词： | 道德 体验 策略 分析 |
The Strategies for Moral Experience Teaching |
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| Zhao Jie.The Strategies for Moral Experience Teaching[J].Journal of Changhun University of Technology,2009,30(2). |
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| Authors: | Zhao Jie |
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