| 对教育技术实验科学化的思考 |
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| 引用本文： | 赵可云. 对教育技术实验科学化的思考[J]. 现代远距离教育, 2011, 0(6): 64-67 |
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| 作者姓名： | 赵可云 |
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| 作者单位： | 曲阜师范大学 山东 日照 276826;东北师范大学 吉林 长春 130024 |
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| 摘 要： | 文章由中美教育技术实验研究转向引发了对教育技术实验研究的新思考，从自然科学与教育科学的角度对其科学性的内涵进行了阐述，并对教育技术实验中的“技术”进行了科学的理解，结合教育技术实验研究的层次体系提出了教育技术实验科学化的途镌。
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| 关 键 词： | 科学化 科学主义 人文主义 |
Thinking of Scientific Educational Technology Experiments |
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| ZHAO Ke-yun. Thinking of Scientific Educational Technology Experiments[J]. Modern Distance Education, 2011, 0(6): 64-67 |
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| Authors: | ZHAO Ke-yun |
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| Affiliation: | ZHAO Ke-yun (Qufu Normal University,Rizhao,Shandong,276826,China) |
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| Abstract: | Article by the U.S.and China educational technology experimental research led to the new thinking of educational technology experimental study.Described from the point of view of natural sciences and education sciences to its scientific content,and made a scientific understanding to education technology experiment of the technology,and combined with the level system educational technology experimental studies to propose the way of scientific educational technology experiments. |
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| Keywords: | Scientize Scientism Humanism |
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